Kadınların eğitim gereksiniminin toplumlarda kabul görmesi, sosyal- ekonomik konum ile paralellik göstermektedir. Diğer bir ifade ile kadının eğitimine ekonomik ve sosyal açıdan gelişmiş ülkelerde, gelişmekte olan ülkelerden daha çok önem verilmektedir. Bu durum aynı ülke içinde farklı bölgelerin ve giderek farklı ailelerin karşılaştırılmasında da izlenebilmektedir.
Bu farklılıkları yaratan ana faktör, genelde herkesin kadın eğitiminden elde edilecek fayda ve maliyeti farklı biçimde değerlendirmesidir. Kız çocuğu veya yetişkin kadının eğitimi ihtiyaç hissetmesi, söz konusu kişilerin eğitimin yararı ve harcamaları arasında yapacakları karşılaştırmaların yarar lehine olumlu çıkmasına bağlıdır. Türk toplumunda özellikle bazı yörelerde ve kesimlerde “Kız çocuğu okuyup da ne olacak evinin kadını olmalı erkeğine hizmet etmeli” düşüncesi kız çocukları başta olmak üzere kadınların eğitimini büyük ölçüde engellemektedir.
Bir ülkenin eğitime, özellikle de kadınlarının eğitimine verdiği önem ve bütçeden ayırdığı pay uygulamayı yönlendirmek için oluşturduğu yasal çerçeve, o ülkenin kadın eğitiminin getirisinin diğer alanlardaki yatırımlarla karşılaştırılmasının gerçek sonuçlarının bir göstergesidir.
Yapılan araştırmalarda, üretim ve Gayrisafi Milli Hasıla artışı ile ilköğretime devam etme oranları arasında güçlü bir olumlu ilişki bulunduğu saptanmıştır.
Kadınlarla erkekler arasındaki eğitim farkının kadın aleyhine en fazla olduğu ülkeler, genelde gelirin de düşük olduğu ülkelerdir.
Okuryazar olmayan kadınlar genelde ülkelerin daha az gelişmiş bölgelerinde daha fazla oranda bulunmaktadır. Bu nedenle bir yandan söz konusu bölgelerdeki kız çocuklarının okula kaydedilmesi ve okulda kalmalarının sağlanması, diğer yandan yetişkin kadınların okuryazarlığının arttırılması, kadınların ekonomik potansiyellerinin artırılması ile bölgeler arası dengesizlikleri azaltıcı bir etki yapacaktır.
Okuma- yazma bilmeyen, ileri öğrenime devam etmeyen kadının aile dışında ücretli bir iş bulması imkansız hale gelmiştir. Bunun gerçekleşmesi halinde bile bazı istisnalar dışında sosyal güvenceden yoksun “ Kayıt dışı” bir iş olacaktır. Kadının eğitimi arttıkça, kayıtlı ekonomiye dahil olan iş yerlerinde ve iş gruplarında çalışma imkanı artacaktır.
Eğitimli kız çocukları ve yetişkin kadınların, bir yandan hijyen kuralları ile hastalıklara karşı alınabilecek basit koruyucu önlemler hakkında bilgi edinme ve uygulama potansiyellerinin artması diğer yandan mevcut sağlık imkanlarını daha etkin biçimde kullanabilme şansı elde edebilmeleri, en azından genel halk sağlığını olumlu biçimde etkileyecek ve çocuk ölümlerinin azalması açısından ülke çapında yarar sağlayacaktır. Gelişmekte olan ülkeler üzerinde yapılan çalışmalarda annelere verilen her türlü eğitimin çocuk ölümlerini azalttığı gerçeğini ortaya koymuştur. Annelerin eğitim düzeyi arttıkça, çocukların hayatta kalma şansları da artmaktadır.
Anneleri eğitim görmemiş çocuklar arasında 5 yaş altında binde 73 olan ölüm oranı, anneleri en az ilkokul mezunu olan çocuklarda binde 44'e düşmektedir.
Kadınların eğitimi; toplumdaki feodal alıntıların temizlenerek çağdaş toplumun oluşturulmasına katkı sağlayacaktır.
Kadınların okur-yazar hale getirilmesi, iyi eğitim görmesi kadınların kamusal hayatta hayata katılmalarını ve bilgiye ulaşmalarını sağlayarak demokratikleşmeye de katkıda bulunacaktır.
Eğitilmiş kadınlar kız veya erkek olsun çocuklarının eğitimine daha fazla önem vermektedirler. İlk öğrenimini bitiren bir kadın eğitimsiz bir kadından 5 kat daha fazla kız çocuğunu okutacaktır.
Ülkemizdeki araştırmalar da kadının eğitiminin özellikle kız çocuklarının eğitimini etkilediğini göstermektedir. Eğitim görmemiş çalışan kadınların %28,2'sinin 6 yaşından küçük çocuğuna daha büyük kız çocuğu baktığı halde bu oran orta öğrenim ve daha üste eğitim görmüş kadınların çocuklarında %1,7'ye inmektedir. Bu durum daha fazla eğitimi olan annelerin bebeklere bakmak için büyük kız çocuklarına okuldan mahrum ederek evde tutmadıklarını göstermektedir.
Erken evlilik ( 13-14 yaşlarındaki kız çocuklarının evlendirilmesi) toplumumuzun çözüm bekleyen en önemli sorunlarının başında gelmektedir.
Eğitim görmemiş cahil anne ve babalar yaptıkları bu büyük yanlışla toplumumuzun konuya olan duyarsızlığı kız çocuklarımızın başını bağlama yerine bahtının bağlanmasını sağlamaktadır.
