AI4VET4AI Projesi başarıyla başlatıldı

AI4VET4AI projesi (Yapay Zekâ Destekli Yeni Nesil Mesleki Eğitim ve Öğretim) başarıyla başladı ve Haziran 2027'ye kadar 11 Avrupa ülkesinden 26 ortak, yapay zekâ (AI) alanında vasıflı bir iş gücünün büyümesini desteklemek ve teşvik etmek amacıyla işbirliği yapacak.

Mesleki eğitim ve öğretim (VET) sağlayıcıları, araştırma merkezleri, iş paydaşları ve dernekler alandaki mevcut beceri açığını ele alan Mesleki Eğitim ve Öğretim mükemmelliği için ulus ötesi bir Avrupa platformu oluşturmak üzere koordinatör Algebra Üniversitesi'nin etrafında toplanan ağa katıldı. Niğde Şehit Kemal Tosun Anadolu İmam Hatip Lisesi de proje ortağı olarak bu ağın içinde yer alma fırsatını yakaladı. Bu platform, ilgili ülkeler genelinde mesleki eğitim ve öğretim müfredatlarına yenilikçi öğretim içeriği ve yöntemleri sunarak AB işgücü piyasasının dijital dönüşümüne katkıda bulunmayı amaçlıyor.

Algebra Üniversitesi (Hırvatistan) tarafından koordine edilen AI4VET4AI Projesi 4 yıl sürecek ve 11 ülkeden 26 ortağı bir araya getirecek. Proje, Erasmus+ Mükemmeliyet Ortaklığı – Mesleki Mükemmeliyet Merkezleri programı aracılığıyla Avrupa Birliği tarafından destekleniyor.

Projede rol alan kurumlar oldukça geniş bir bölgede faaliyet gösterecek olup ortaklık yapısı ise ülke ve kurumlara göre şu şekilde oluşmaktadır: Hırvatistan’dan; Technical School Čakovec, Croatian Artificial Intelligence Association, Poslovna inteligencija. Slovenya’dan Faculty of Information Studies in Novo Mesto, School Centre Celje, Rudolfovo, Arctur.Sırbistan’dan; Belgrade Metropolitan University, AFA association.Avusturya’dan; Management Center Innsbruck International Hochschule GmbH, Network Development Hub GmbH . Almanya’dan; Technische Informationsbibliothek, Strategische Partnerschaft Sensorik.Yunanistan’dan; AKMI Anonimi Ekpaideftiki Etairia, Rezos Brands.İtalya’dan; Universita Degli Studi di Napoli Federico II, Keylon.İspanya’dan; Inercia Digital, Camera Commercio Italiana per la Spagna.Hollanda’dan Universiteit van Amsterdam, AlterContacts.Türkiye’den ; Şehit Kemal Tosun Anadolu İmam Hatip Lisesi ,Güneydoğu Anadolu İhracatçılar Birliği. İrlanda’dan; Griffith Koleji ve Anser.

Uzmanlara göre; yapay zekâyla ilgili işler yüksek talep görüyor ve araştırmalara göre 2025 yılına kadar 97 milyon yeni iş oluşturulacak. Ancak bu yeni alanları ile birlikte iş piyasasının ihtiyaçlarını karşılamak üzere yeni yetenek ve becerilere ihtiyaç duyulacak. Bu nedenle yapay zekâ bilgi ve becerilerini bölgesel ve ulusal düzeyden Avrupa düzeyine çıkarmak ve aynı zamanda bölgelerimizdeki yapay zekâ potansiyeline ilişkin farkındalığı artırmak önemlidir. Konuyla ilgili olarak, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ahmet Şakir Dokuz "Yapay zekânın bize sağladığı çok ciddi alanlar var. İnsan eliyle yapılması çok zor olan hassas işlemleri yapay zekâ bizim için hesaplayabiliyor. Yapay zekâ toplumun içindeki insanlara hizmet vermeyi hedefleyen bir araç olacak. Her zaman hayatımızda olacak ve bize destek verecek."dedi.

Yürütülmekte olan proje hakkında Okul müdürü  Ramazan GUN “Fen ve sosyal bilimler alanında eğitim veren bir okul olarak Şehit Kemal Tosun Anadolu İmam Hatip Lisesi  ERASMUS+ projelerine de önem veriyor  ve bu proje ile yapay zekânın mesleki eğitime entegresini ve yaygınlaştırılmasını hedefliyoruz” dedi. 

İngilizce Öğretmeni Uğur Demir ise yapay zekâ uygulamalarının eğitime olan yansıması üzerine çalıştıklarını söyledi. 

Demir, "Bilindiği üzere yapay zekâ kimilerini heyecanlandırırken, kimilerini kaygılandırmaktadır. Bu durumun sebebi ise yapay zekâ hakkındaki bilgi eksikliğimiz ve ön yargılarımızla beraber bu alandaki uzman eksikliğidir. Ülkemiz teknoloji politikalarını geliştirirken özellikle yapay zekâ uygulamalarına her geçen gün ağırlık vermektedir. Özellikle okul eğitimi ve mesleki eğitim alanında geleceğin mesleklerini tasarlamak adına yapay zekâdan faydalanmak kaçınılmaz hale gelmiştir. Bu durumda öğretmen ve öğrencilerimize yapay zekâ uygulamaları alanında doğru bilgiyi ulaştırmak ve onlara deneyimleme fırsatını vermek gerekir. Bu proje aracılığıyla mesleki eğitim okullarından gönüllü öğretmen ve öğrencilerimizle 4 yıl boyunca bu amaç doğrultusunda çalışacağız" dedi.

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni Aynur Demirtaş ise yaptığı açıklamada, meslek dersi öğretmen ve öğrencilerine mesleki eğitim öğretiminde yapay zekâ uygulamaları üzerine eğitimler verileceğini ve bu sayede meslek gruplarının alanlarına özgü sorunlara yapay zekâ ile çözümler getirmesinin hedeflendiğini söyledi.

Bu çerçevede; AI4VET4AI projesi özel etkinlikler, mesleki eğitim ve öğretim için yenilikçi öğretim içerik ve yöntemleri, 11 yenilikçi Yapay Zekâ Meslek Eğitimi Kampüsü ve meslek öğrencileri için 7 Yapay Zekâ Mesleki Yenilik Kuluçka Merkezi oluşturarak çeşitli hedef gruplarına yönelik olacaktır.

Proje faaliyetleri projeye dâhil olan 11 ülkede yapay zekâ ile ilgili beceri boşluklarını tespit etmeye yönelik kapsamlı bir araştırmayla başlayacaktır. Araştırma sonuçlarına göre, yerel ihtiyaçlara yönelik yapay zekâ ve yenilikçi ekosistemlerinin oluşturulması ve farklı etkinlikler aracılığıyla konu hakkında farkındalığın artırılması sağlanacak. Projede ilerleyen süreç içerisinde yüzyüze ve çevrimiçi birçok yaygınlaştırma etkinliği planlanıyor. İşbirlikçi bir yaklaşım modelinin yeterli inovasyon desteği sağlanabileceği gerçeği göz ününde bulundurularak, AI4VET4AI projesi yapay zekâ uygulamaları üzerine Avrupa çapında kapsamlı ittifaklar kurulması hedeflenmektedir. Bu nedenle, karar vericiler de dâhil olmak üzere ilgili farklı paydaşların ağ oluşturması ve işbirliği yapması son derece önemlidir. 

Proje ile; insanların yapay zekâya daha fazla aşinalık kazanması, kişisel gelişim ve ön yeterlilik konusunda istekli olan bireyler için yetişkin öğrenimi fırsatları gibi pek çok fayda ortaya çıkacak. Böylece, hızla değişen dijital dünyada ve işgücü piyasasında katılımcılar daha rekabetçi hale gelebilecekler. 

AI4VET4AI projesi hakkında daha güncel bilgilere ulaşmak için: